Myśli i słowa Klasa 8

Temat 26:Quo vadis jako powieść historyczna

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Widzieć sercem. Głos klasyka
• E-ćwiczenia – zestaw do tematu dostępny pod linkiem Zobacz materiały dodatkowe na końcu lekcji 
• Scenariusz lekcji 26. Quo vadis jako powieść historyczna
• E-poradnik nauczyciela. Scenariusz lekcji 26. z kartą pracy. „Quo vadis” jako powieść historyczna

Sprawdzanie umiejętności

• Kartkówka. Henryk Sienkiewicz Quo vadis

E-ćwiczenia

• E-ćwiczenia

Temat 27:Jak głoski wpływają na siebie?

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Fonetyka 3. Upodobnienia głosek
• E-ćwiczenia – zestaw do tematu dostępny pod linkiem Zobacz materiały dodatkowe na końcu lekcji 
• Scenariusz lekcji 27. Jak głoski wpływają na siebie?
• E-poradnik nauczyciela. Scenariusz lekcji 27. z kartą pracy. Jak głoski wpływają na siebie?

Sprawdzanie umiejętności

• Kartkówka. Upodobnienia głosek

E-ćwiczenia

• E-ćwiczenia

Temat 28:O miłości Erosa i Psyche

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Widzieć sercem. Literackie konteksty
• Scenariusz lekcji 28. O miłości Erosa i Psyche
• E-poradnik nauczyciela. Scenariusz lekcji 28. z kartą pracy. O miłości Erosa i Psyche

E-ćwiczenia

• E-ćwiczenia

Temat 29:Czy istnieje szczęśliwa miłość?

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Widzieć sercem. Literackie konteksty
• Scenariusz lekcji 29. Czy istnieje szczęśliwa miłość?
• E-poradnik nauczyciela. Scenariusz lekcji 29. z kartą pracy. Czy istnieje szczęśliwa miłość? Wisława Szymborska „Miłość szczęśliwa”

E-ćwiczenia

• E-ćwiczenia

Temat 30:Rozsypanki wyrazowe, czyli o ważnej roli sylaby

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Fonetyka 4. Sylaba
• Scenariusz lekcji 30. Rozsypanki wyrazowe, czyli o ważnej roli sylaby
• E-poradnik nauczyciela. Scenariusz lekcji 30. z kartą pracy. Rozsypanki wyrazowe, czyli o ważnej roli sylaby

Więcej na temat – Pobierz zasoby

• Plansza edukacyjna. Głoska, litera, sylaba

Sprawdzanie umiejętności

• Kartkówka. Głoska, litera, sylaba

E-ćwiczenia

• E-ćwiczenia

Temat 31:Miłość zaklęta w marmur

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Widzieć sercem. Kulturowe konteksty
• Scenariusz lekcji 31. Miłość zaklęta w marmur
• E-poradnik nauczyciela. Scenariusz lekcji 31. z kartą pracy. Miłość zaklęta w marmur – „Eros i Psyche” Antonia Canovy

E-ćwiczenia

• E-ćwiczenia

Temat 32:Miłosna antologia

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Widzieć sercem. Kulturowe konteksty
• Scenariusz lekcji 32. Miłosna antologia
• E-poradnik nauczyciela. Scenariusz lekcji 32. z kartą pracy. Miłosna antologia

E-ćwiczenia

• E-ćwiczenia

Temat 33:Dzieciństwo Marcina

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Ocalić tożsamość. Głos klasyka
• E-ćwiczenia – zestaw do tematu dostępny pod linkiem Zobacz materiały dodatkowe na końcu lekcji 
• Scenariusz lekcji 33. Dzieciństwo Marcina
• E-poradnik nauczyciela. Scenariusz lekcji 33. z kartą pracy. Dzieciństwo Marcina

Sprawdzanie umiejętności

• Test sprawdzający znajomość treści lektury. Syzyfowe prace Stefana Żeromskiego

E-ćwiczenia

• E-ćwiczenia

Temat 34:Jak przebiegała nauka w szkole w Klerykowie?

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Ocalić tożsamość. Głos klasyka
• E-ćwiczenia – zestaw do tematu dostępny pod linkiem Zobacz materiały dodatkowe na końcu lekcji 
• Scenariusz lekcji 34. Jak przebiegała nauka w szkole w Klerykowie?
• E-poradnik nauczyciela. Scenariusz lekcji 34. z kartą pracy. Jak przebiegała nauka w szkole w Klerykowie?

E-ćwiczenia

• E-ćwiczenia

Temat 35:Lekcja języka polskiego

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Ocalić tożsamość. Głos klasyka
• E-ćwiczenia – zestaw do tematu dostępny pod linkiem Zobacz materiały dodatkowe na końcu lekcji 
• Scenariusz lekcji 35. Lekcja języka polskiego
• E-poradnik nauczyciela. Scenariusz lekcji 35. z kartą pracy. Lekcja języka polskiego

E-ćwiczenia

• E-ćwiczenia

Temat 36:Na czym polegała i jak przebiegała rusyfikacja młodzieży polskiej?

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Ocalić tożsamość. Głos klasyka
• E-ćwiczenia – zestaw do tematu dostępny pod linkiem Zobacz materiały dodatkowe na końcu lekcji 
• Scenariusz lekcji 36. Na czym polegała i jak przebiegała rusyfikacja młodzieży polskiej?

Temat 37:Pierwsza miłość

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Ocalić tożsamość. Głos klasyka
• Scenariusz lekcji 37. Pierwsza miłość

Temat 38:Jak Marcin dorastał do polskości?

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Ocalić tożsamość. Głos klasyka
• E-ćwiczenia – zestaw do tematu dostępny pod linkiem Zobacz materiały dodatkowe na końcu lekcji 
• Scenariusz lekcji 38. Jak Marcin dorastał do polskości?

Temat 39:Zaakcentuj to poprawnie

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Fonetyka 5. Akcent wyrazowy i zdaniowy
• E-ćwiczenia – zestaw do tematu dostępny pod linkiem Zobacz materiały dodatkowe na końcu lekcji 
• Scenariusz lekcji 39. Zaakcentuj to poprawnie

Sprawdzanie umiejętności

• Kartkówka. Akcent wyrazowy

Temat 40:W poszukiwaniu własnej tożsamości

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Ocalić tożsamość. Literackie konteksty
• Scenariusz lekcji 40. W poszukiwaniu własnej tożsamości

Temat 41:Rozważania o patriotyzmie

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Ocalić tożsamość. Kulturowe konteksty
• Scenariusz lekcji 41. Rozważania o patriotyzmie

Temat 42:Wszystko o głoskach – powtórzenie wiadomości

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Fonetyka
• E-ćwiczenia – zestaw do tematu dostępny pod linkiem Zobacz materiały dodatkowe na końcu lekcji 
• Scenariusz lekcji 42. Wszystko o głoskach – powtórzenie wiadomości

Więcej na temat – Pobierz zasoby

• Plansza edukacyjna. Głoska, litera, sylaba

Sprawdzanie umiejętności

• Kartkówka. Fonetyka
• Sprawdzian. Fonetyka

Temat 43:Tworzymy GIF-y

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Ocalić tożsamość. Kulturowe konteksty
• Scenariusz lekcji 43. Tworzymy GIF-y

Temat 44:Warsztat tłumacza, czyli co oznaczają dialektyzmy w tekście O Zwyrtale muzykancie

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Na regionalną nutę. Głos klasyka
• E-ćwiczenia – zestaw do tematu dostępny pod linkiem Zobacz materiały dodatkowe na końcu lekcji 
• Scenariusz lekcji 44. Warsztat tłumacza, czyli co oznaczają dialektyzmy w tekście O Zwyrtale muzykancie

Temat 45:Jak Zwyrtała zmienił niebiański świat?

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Na regionalną nutę. Głos klasyka
• Scenariusz lekcji 45. Jak Zwyrtała zmienił niebiański świat?

Sprawdzanie umiejętności

• Kartkówka. Na regionalną nutę

Temat 46:Krakowiaki, oberki, mazury – Władysław Reymont o tańcach na chłopskim weselu

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Na regionalną nutę. Literackie konteksty
• Scenariusz lekcji 46. Krakowiaki, oberki, mazury – Władysław Reymont o tańcach na chłopskim weselu

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 46. Krakowiaki, oberki, mazury – Władysław Reymont o tańcach na chłopskim weselu

Temat 47:Zwiedzamy willę Koliba

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Na regionalną nutę. Kulturowe konteksty
• Scenariusz lekcji 47. Zwiedzamy willę Koliba

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 47. Zwiedzamy willę Koliba

Temat 48:Polub to! Zapraszamy na nasz fanpage

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Na regionalną nutę. Kulturowe konteksty
• Scenariusz lekcji 48. Polub to! Zapraszamy na nasz fanpage

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 48. Polub to! Zapraszamy na nasz fanpage
• Kryteria oceniania zadań z działów Wirtualny spacer

Temat 49:Poeta w imieniu pokolenia

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Stracone pokolenie. Głos klasyka
• Scenariusz lekcji 49. Poeta w imieniu pokolenia

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 49. Poeta w imieniu pokolenia

Temat 50:Kto jest bohaterem wiersza Krzysztofa Kamila Baczyńskiego?

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Stracone pokolenie. Głos klasyka
• Scenariusz lekcji 50. Kto jest bohaterem wiersza Krzysztofa Kamila Baczyńskiego?

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 50. Kto jest bohaterem wiersza Krzysztofa Kamila Baczyńskiego?

Sprawdzanie umiejętności

• Kartkówka. Twórczość Krzysztofa Kamila Baczyńskiego

Temat 51:Dlaczego Nike się waha? Omawiamy wiersz Zbigniewa Herberta

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Stracone pokolenie. Literackie konteksty
• Scenariusz lekcji 51. Dlaczego Nike się waha? Omawiamy wiersz Zbigniewa Herberta

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 51. Dlaczego Nike się waha? Omawiamy wiersz Zbigniewa Herberta

Temat 52:Jak obrazy rozmawiają ze sobą? Wojna na płótnach Andrzeja Wróblewskiego

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Stracone pokolenie. Kulturowe konteksty
• Scenariusz lekcji 52. Jak obrazy rozmawiają ze sobą? Wojna na płótnach Andrzeja Wróblewskiego

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 52. Jak obrazy rozmawiają ze sobą? Wojna na płótnach Andrzeja Wróblewskiego

Temat 53:Każdy bocian jest ptakiem, nie każdy ptak jest bocianem – treść i zakres znaczeniowy wyrazu

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Zróżnicowanie języka 1. Treść i zakres znaczeniowy wyrazu
• E-ćwiczenia – zestaw do tematu dostępny pod linkiem Zobacz materiały dodatkowe na końcu lekcji
• Scenariusz lekcji 53. Każdy bocian jest ptakiem, nie każdy ptak jest bocianem – treść i zakres znaczeniowy wyrazu

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 53. Każdy bocian jest ptakiem, nie każdy ptak jest bocianem – treść i zakres znaczeniowy wyrazu

Sprawdzanie umiejętności

• Kartkówka. Treść i zakres wyrazu

Temat 54:Poznajcie przedstawicieli pokolenia Kolumbów

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Stracone pokolenie. Kulturowe konteksty
• Scenariusz lekcji 54. Poznajcie przedstawicieli pokolenia Kolumbów

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 54. Poznajcie przedstawicieli pokolenia Kolumbów

Temat 55:Lotnicy z eskadry – Dywizjon 303

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: W ogniu walki. Głos klasyka
• Scenariusz lekcji 55. Lotnicy z eskadry – Dywizjon 303

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 55. Lotnicy z eskadry – Dywizjon 303

Sprawdzanie umiejętności

• Test sprawdzający znajomość treści lektury. Arkady Fiedler Dywizjon 303
• Sprawdzian. Arkady Fiedler Dywizjon 303

Temat 56:Reportaż z wojennych okopów

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: W ogniu walki. Głos klasyka
• E-ćwiczenia – zestaw do tematu dostępny pod linkiem Zobacz materiały dodatkowe na końcu lekcji
• Scenariusz lekcji 56. Reportaż z wojennych okopów

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 56. Reportaż z wojennych okopów

Temat 57:Pułkownik Wyżryn i jego żołnierze

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: W ogniu walki. Literackie konteksty
• Scenariusz lekcji 57. Pułkownik Wyżryn i jego żołnierze

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 57. Pułkownik Wyżryn i jego żołnierze

Temat 58:Czy o wojnie można opowiadać za pomocą komiksu?

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: W ogniu walki. Kulturowe konteksty
• Scenariusz lekcji 58. Czy o wojnie można opowiadać za pomocą komiksu?

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 58. Czy o wojnie można opowiadać za pomocą komiksu?

Temat 59:Jak się nazywasz? Rozmawiamy o nazwach osobowych

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Zróżnicowanie języka 2. Nazwy osobowe
• Scenariusz lekcji 59. Jak się nazywasz? Rozmawiamy o nazwach osobowych

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 59. Jak się nazywasz? Rozmawiamy o nazwach osobowych

Temat 60:Wojenne wspomnienia

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: W ogniu walki. Kulturowe konteksty
• Scenariusz lekcji 60. Wojenne wspomnienia

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 60. Wojenne wspomnienia

Temat 61:Harcerze z Szarych Szeregów w okupacyjnej rzeczywistości

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Sprawdzian przyjaźni. Głos klasyka
• Scenariusz lekcji 61. Harcerze z Szarych Szeregów w okupacyjnej rzeczywistości

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 61. Harcerze z Szarych Szeregów w okupacyjnej rzeczywistości

Sprawdzanie umiejętności

• Test sprawdzający znajomość treści lektury. Aleksander Kamiński Kamienie na szaniec

Temat 62:„Posłuchajcie opowiadania o Alku, Rudym, Zośce…”

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Sprawdzian przyjaźni. Głos klasyka
• Scenariusz lekcji 62. „Posłuchajcie opowiadania o Alku, Rudym, Zośce...”

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 62. „Posłuchajcie opowiadania o Alku, Rudym, Zośce...”

Temat 63:Czy akcja pod Arsenałem miała sens?

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Sprawdzian przyjaźni. Głos klasyka
• E-ćwiczenia – zestaw do tematu dostępny pod linkiem Zobacz materiały dodatkowe na końcu lekcji
• Scenariusz lekcji 63. Czy akcja pod Arsenałem miała sens?

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 63. Czy akcja pod Arsenałem miała sens?

Sprawdzanie umiejętności

• Sprawdzian. Aleksander Kamiński Kamienie na szaniec

Temat 64:Dwa światy w powieści Moniki Kowaleczko-Szumowskiej

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Sprawdzian przyjaźni. Literackie konteksty
• Scenariusz lekcji 64. Dwa światy w powieści Moniki Kowaleczko-Szumowskiej

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 64. Dwa światy w powieści Moniki Kowaleczko-Szumowskiej

Temat 65:W Warszawie wśród powstańców

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Sprawdzian przyjaźni. Literackie konteksty
• Scenariusz lekcji 65. W Warszawie wśród powstańców

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 65. W Warszawie wśród powstańców

Temat 66:Pamięć o wojennej przeszłości

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Sprawdzian przyjaźni. Literackie konteksty
• Scenariusz lekcji 66. Pamięć o wojennej przeszłości

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 66. Pamięć o wojennej przeszłości

Temat 67:Czego dowiadujemy się o powstaniu warszawskim z filmu Jana Komasy?

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Sprawdzian przyjaźni. Kulturowe konteksty
• Scenariusz lekcji 67. Czego dowiadujemy się o powstaniu warszawskim z filmu Jana Komasy?

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 67. Czego dowiadujemy się o powstaniu warszawskim z filmu Jana Komasy?

Temat 68:Jak odmieniamy imiona i nazwiska?

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Zróżnicowanie języka 3. Odmiana imion i nazwisk
• Scenariusz lekcji 68. Jak odmieniamy imiona i nazwiska?

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 68. Jak odmieniamy imiona i nazwiska?

Temat 69:Pokolenie Kolumbów – zapraszamy na wystawę

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Sprawdzian przyjaźni. Kulturowe konteksty
• Scenariusz lekcji 69. Pokolenie Kolumbów – zapraszamy na wystawę

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 69. Pokolenie Kolumbów – zapraszamy na wystawę

Temat 70:Mieszkańcy Warszawy w powstaniu w pamiętniku Mirona Białoszewskiego

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Uwikłani w historię. Głos klasyka
• Scenariusz lekcji 70. Mieszkańcy Warszawy w powstaniu w pamiętniku Mirona Białoszewskiego

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Kartkówka. Powstanie warszawskie

Sprawdzanie umiejętności

• Kartkówka. Powstanie warszawskie
• Sprawdzian. Miron Białoszewski Pamiętnik z powstania warszawskiego

Temat 71:Znaki wojennej rzeczywistości w wierszu Piosenka o porcelanie

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Uwikłani w historię. Literackie konteksty
• Scenariusz lekcji 71. Znaki wojennej rzeczywistości w wierszu Piosenka o porcelanie

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 71. Znaki wojennej rzeczywistości w wierszu Piosenka o porcelanie

Temat 72:Z wizytą w Muzeum Powstania Warszawskiego

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Uwikłani w historię. Kulturowe konteksty
• Scenariusz lekcji 72. Z wizytą w Muzeum Powstania Warszawskiego

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 72. Z wizytą w Muzeum Powstania Warszawskiego

Temat 73:Powiedz mi, gdzie mieszkasz – nazwy miejscowe

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Zróżnicowanie języka 4. Nazwy miejscowe
• Scenariusz lekcji 73. Powiedz mi, gdzie mieszkasz – nazwy miejscowe

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 73. Powiedz mi, gdzie mieszkasz – nazwy miejscowe

Temat 74:Atmosfera tamtych dni… – relacje z powstania warszawskiego

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Uwikłani w historię. Kulturowe konteksty
• Scenariusz lekcji 74. Atmosfera tamtych dni... – relacje z powstania warszawskiego

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 74. Atmosfera tamtych dni... – relacje z powstania warszawskiego

Temat 75:Nieludzki świat

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Wojenna groza. Głos klasyka
• Scenariusz lekcji 75. Nieludzki świat

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 75. Nieludzki świat

Sprawdzanie umiejętności

• Sprawdzian. Wspomnienia wojenne Karoliny Lanckorońskiej

Temat 76:Marzenia o bochenku chleba…

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Uwikłani w historię. Literackie konteksty
• Scenariusz lekcji 76. Marzenia o bochenku chleba...

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 76. Marzenia o bochenku chleba...

Temat 77:Czy można pogodzić klocki lego z zasiekami obozu koncentracyjnego?

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Uwikłani w historię. Kulturowe konteksty
• Scenariusz lekcji 77. Czy można pogodzić klocki lego z zasiekami obozu koncentracyjnego?

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 77. Czy można pogodzić klocki lego z zasiekami obozu koncentracyjnego?

Temat 78:Poznajemy wzory odmiany nazw miejscowych

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Zróżnicowanie języka 5. Odmiana nazw miejscowych
• E-ćwiczenia – zestaw do tematu dostępny pod linkiem Zobacz materiały dodatkowe na końcu lekcji
• Scenariusz lekcji 78. Poznajemy wzory odmiany nazw miejscowych

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 78. Poznajemy wzory odmiany nazw miejscowych

Sprawdzanie umiejętności

• Sprawdzian. Nazwy miejscowe

Temat 79:Fotograficzne wizyty w miejscach pamięci

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Uwikłani w historię. Kulturowe konteksty
• Scenariusz lekcji 79. Fotograficzne wizyty w miejscach pamięci

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 79. Fotograficzne wizyty w miejscach pamięci dni... – relacje z powstania warszawskiego

Temat 80:Jaki konflikt wewnętrzny musiał rozstrzygnąć bohater opowiadania Idy Fink?

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Czas pogardy. Głos klasyka
• Scenariusz lekcji 80. Jaki konflikt wewnętrzny musiał rozstrzygnąć bohater opowiadania Idy Fink?

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 80. Jaki konflikt wewnętrzny musiał rozstrzygnąć bohater opowiadania Idy Fink?

Sprawdzanie umiejętności

• Kartkówka. Literatura czasu wojny i okupacji

Temat 81:Co wynika z wizyty w pewnym miasteczku? Czytamy fragmenty reportażu Hanny Krall

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Czas pogardy. Literackie konteksty
• Scenariusz lekcji 81. Co wynika z wizyty w pewnym miasteczku? Czytamy fragmenty reportażu Hanny Krall

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 81. Co wynika z wizyty w pewnym miasteczku? Czytamy fragmenty reportażu Hanny Krall

Temat 82:Listy z nieludzkiego świata

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Czas pogardy. Kulturowe konteksty
• Scenariusz lekcji 82. Listy z nieludzkiego świata

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 82. Listy z nieludzkiego świata

Temat 83:Dlaczego miejsca pamięci są tak ważne?

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Czas pogardy. Kulturowe konteksty
• Scenariusz lekcji 83. Dlaczego miejsca pamięci są tak ważne?

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 83. Dlaczego miejsca pamięci są tak ważne?

Sprawdzanie umiejętności

• Kartkówka. Świadectwa Holokaustu

Temat 84:Jesteśmy mieszkańcami kontynentu, kraju, regionu, miejscowości…

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Zróżnicowanie języka 6. Nazwy mieszkańców
• Scenariusz lekcji 84. Jesteśmy mieszkańcami kontynentu, kraju, regionu, miejscowości...

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 84. Jesteśmy mieszkańcami kontynentu, kraju, regionu, miejscowości...

Temat 85:Ludzie, którzy ratowali wiarę w człowieka

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Czas pogardy. Kulturowe konteksty
• Scenariusz lekcji 85. Ludzie, którzy ratowali wiarę w człowieka

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 85. Ludzie, którzy ratowali wiarę w człowieka
• Kryteria oceniania zadań z działów Wirtualny spacer

Temat 86:O czym i jak rozmawiano na pewnym przyjęciu w ogrodzie?

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Trudy porozumienia. Głos klasyka
• Scenariusz lekcji 86. O czym i jak rozmawiano na pewnym przyjęciu w ogrodzie?

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 86. O czym i jak rozmawiano na pewnym przyjęciu w ogrodzie?

Temat 87:O sztuce porozumiewania się

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Trudy porozumienia. Literackie konteksty
• Scenariusz lekcji 87. O sztuce porozumiewania się

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 87. O sztuce porozumiewania się

Temat 88:Jak myślenie łączy się z językiem, którym mówimy?

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Trudy porozumienia. Kulturowe konteksty
• Scenariusz lekcji 88. Jak myślenie łączy się z językiem, którym mówimy?

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 88. Jak myślenie łączy się z językiem, którym mówimy?

Temat 89:Kiedy i w jakim celu można używać kolokwializmów?

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Zróżnicowanie języka 7. Kolokwializmy
• Scenariusz lekcji 89. Kiedy i w jakim celu można używać kolokwializmów?

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 89. Kiedy i w jakim celu można używać kolokwializmów?

Temat 90:Nie spoczywaj na lajkach – wieloznaczność słowa i formy

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Trudy porozumienia. Kulturowe konteksty
• Scenariusz lekcji 90. Nie spoczywaj na lajkach – wieloznaczność słowa i formy

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 90. Nie spoczywaj na lajkach – wieloznaczność słowa i formy
• Kryteria oceniania zadań z działów Wirtualny spacer

Temat 91:Dlaczego kogut nie został artystą?

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: W świecie ludzi i zwierząt. Głos klasyka
• E-ćwiczenia – zestaw do tematu dostępny pod linkiem Zobacz materiały dodatkowe na końcu lekcji
• Scenariusz lekcji 91. Dlaczego kogut nie został artystą?

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 91. Dlaczego kogut nie został artystą?

Temat 92:Z Guliwerem w krainie mądrych koni

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: W świecie ludzi i zwierząt. LIterackie konteksty
• Scenariusz lekcji 92. Z Guliwerem w krainie mądrych koni

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 92. Z Guliwerem w krainie mądrych koni

Temat 93:Jakie znaczenia kryją się w Piramidzie zwierząt Katarzyny Kozyry?

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: W świecie ludzi i zwierząt. Kulturowe konteksty
• Scenariusz lekcji 93. Jakie znaczenia kryją się w Piramidzie zwierząt Katarzyny Kozyry?

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 93. Jakie znaczenia kryją się w Piramidzie zwierząt Katarzyny Kozyry?

Temat 94:Bogactwo wyrazów

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Zróżnicowanie języka 8. Wyrazy rodzime i zapożyczone
• E-ćwiczenia – zestaw do tematu dostępny pod linkiem Zobacz materiały dodatkowe na końcu lekcji
• Scenariusz lekcji 94. Bogactwo wyrazów

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 94. Bogactwo wyrazów

Sprawdzanie umiejętności

• Sprawdzian. Zapożyczenia

Temat 95:Tworzymy animacje

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: W świecie ludzi i zwierząt. Kulturowe konteksty
• Scenariusz lekcji 95. Tworzymy animacje

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 95. Tworzymy animacje
• Kryteria oceniania zadań z działów Wirtualny spacer

Temat 96:Mały Książę zaprasza na swoją planetę

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: W poszukiwaniu wartości. Głos klasyka
• Scenariusz lekcji 96. Mały Książę zaprasza na swoją planetę

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 96. Mały Książę zaprasza na swoją planetę

Sprawdzanie umiejętności

• Test sprawdzający znajomość treści lektury. Antoine de Saint-Exupéry Mały Książę

Temat 97:Jak Mały Książę oceniał spotkanych w czasie wędrówki ludzi?

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: W poszukiwaniu wartości. Głos klasyka
• Scenariusz lekcji 97. Jak Mały Książę oceniał spotkanych w czasie wędrówki ludzi?

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 97. Jak Mały Książę oceniał spotkanych w czasie wędrówki ludzi?

Temat 98:Na planecie Ziemia

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: W poszukiwaniu wartości. Głos klasyka
• Scenariusz lekcji 98. Na planecie Ziemia

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 98. Na planecie Ziemia

Temat 99:Filozoficzne rozważania o życiu

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: W poszukiwaniu wartości. Głos klasyka
• Scenariusz lekcji 99. Filozoficzne rozważania o życiu

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 99. Filozoficzne rozważania o życiu

Temat 100:Dobrze widzi się tylko sercem… O ważnej rozmowie z Lisem

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: W poszukiwaniu wartości. Głos klasyka
• E-ćwiczenia – zestaw do tematu dostępny pod linkiem Zobacz materiały dodatkowe na końcu lekcji
• Scenariusz lekcji 100. Dobrze widzi się tylko sercem... O ważnej rozmowie z Lisem

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 100. Dobrze widzi się tylko sercem... O ważnej rozmowie z Lisem

Sprawdzanie umiejętności

• Kartkówka. Antoine de Saint-Exupéry Mały Książę

Temat 101:Trudna decyzja bohatera książki Ursuli le Guin

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: W poszukiwaniu wartości. LIterackie konteksty
• Scenariusz lekcji 101. Trudna decyzja bohatera książki Ursuli le Guin

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 101. Trudna decyzja bohatera książki Ursuli le Guin

Temat 102:Na wyspie Roke

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: W poszukiwaniu wartości. LIterackie konteksty
• Scenariusz lekcji 102. Na wyspie Roke

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 102. Na wyspie Roke

Temat 103:Odkrywanie nowych horyzontów świata i duszy

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: W poszukiwaniu wartości. Kulturowe konteksty
• Scenariusz lekcji 103. Odkrywanie nowych horyzontów świata i duszy

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 103. Odkrywanie nowych horyzontów świata i duszy

Temat 104:Na regionalną nutę

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Zróżnicowanie języka 9. Terytorialne odmiany języka
• E-ćwiczenia – zestaw do tematu dostępny pod linkiem Zobacz materiały dodatkowe na końcu lekcji
• Scenariusz lekcji 104. Na regionalną nutę

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 104. Na regionalną nutę

Sprawdzanie umiejętności

• Kartkówka. Na regionalną nutę

Temat 105:Przeprowadzamy wywiad

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: W poszukiwaniu wartości. Kulturowe konteksty
• E-ćwiczenia – zestaw do tematu dostępny pod linkiem Zobacz materiały dodatkowe na końcu lekcji
• Scenariusz lekcji 105. Przeprowadzamy wywiad

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 105. Przeprowadzamy wywiad
• Kryteria oceniania zadań z działów Wirtualny spacer

Temat 106:Co wiemy o Oskarze, bohaterze utworu E. Schmitta?

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Koleje losu. Głos klasyka
• Scenariusz lekcji 106. Co wiemy o Oskarze, bohaterze utworu E. Schmitta?

Sprawdzanie umiejętności

• Test sprawdzający znajomość treści lektury. Éric-Emmanuel Schmitt Oskar i pani Róża

Temat 107:O czym pisał w swoich listach do pana Boga mały Oskar?

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Koleje losu. Głos klasyka
• Scenariusz lekcji 107.O czym pisał w swoich listach do pana Boga mały Oskar?

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 107.O czym pisał w swoich listach do pana Boga mały Oskar?

Temat 108:Jak radzić sobie z tym, co nieuchronne?

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Koleje losu. Głos klasyka
• Scenariusz lekcji 108. Jak radzić sobie z tym, co nieuchronne?

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 108. Jak radzić sobie z tym, co nieuchronne?

Sprawdzanie umiejętności

• Kartkówka. Éric-Emmanuel Schmitt Oskar i pani Róża

Temat 109:Co wiemy o rodzinie Alicji?

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Koleje losu. Literackie konteksty
• Scenariusz lekcji 109. Co wiemy o rodzinie Alicji?

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 109. Co wiemy o rodzinie Alicji?

Temat 110:Alicja i jej rówieśnicy

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Koleje losu. Literackie konteksty
• Scenariusz lekcji 110. Alicja i jej rówieśnicy

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 110. Alicja i jej rówieśnicy

Temat 111:Jak Alicja walczyła o życie brata?

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Koleje losu. Literackie konteksty
• Scenariusz lekcji 111. Jak Alicja walczyła o życie brata?

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 111. Jak Alicja walczyła o życie brata?

Temat 112:Żeby zostać wolontariuszem…

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Koleje losu. Literackie konteksty
• Scenariusz lekcji 112. Żeby zostać wolontariuszem...

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 112. Żeby zostać wolontariuszem...

Temat 113:Prawo do normalności, czyli na co zwraca uwagę film Chce się żyć

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Koleje losu. Kulturowe konteksty
• Scenariusz lekcji 113. Prawo do normalności, czyli na co zwraca uwagę film Chce się żyć

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 113. Prawo do normalności, czyli na co zwraca uwagę film Chce się żyć

Temat 114:O różnorodności języka. Zebranie i powtórzenie wiadomości

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Zróżnicowanie języka 1-9
• Scenariusz lekcji 114. O różnorodności języka. Zebranie i powtórzenie wiadomości

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 114. O różnorodności języka. Zebranie i powtórzenie wiadomości

Temat 115:Świadomość na temat potrzeb innych to pierwszy krok do niesienia pomocy

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Koleje losu. Kulturowe konteksty

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Kryteria oceniania zadań z działów Wirtualny spacer

Temat 116:Jak przebiegała nauka w Akademii Weltona?

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Literackie przesłanie. Głos klasyka
• Scenariusz lekcji 116. Jak przebiegała nauka w Akademii Weltona?

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 116. Jak przebiegała nauka w Akademii Weltona?

Sprawdzanie umiejętności

• Test sprawdzający znajomość treści lektury. Nancy H. Kleinbaum Stowarzyszenie Umarłych Poetów

Temat 117:Charyzmatyczny profesor

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Literackie przesłanie. Głos klasyka
• Scenariusz lekcji 117. Charyzmatyczny profesor

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 117. Charyzmatyczny profesor

Temat 118:Czego chłopcy nauczyli się od swojego profesora?

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Literackie przesłanie. Głos klasyka
• Scenariusz lekcji 118. Czego chłopcy nauczyli się od swojego profesora?

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 118. Czego chłopcy nauczyli się od swojego profesora?

Temat 119:Rozmowa o wartościach

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Literackie przesłanie. Literackie konteksty
• Scenariusz lekcji 119. Rozmowa o wartościach

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 119. Rozmowa o wartościach

Temat 120:W poszukiwaniu własnej drogi życia

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Literackie przesłanie. Literackie konteksty
• Scenariusz lekcji 120. W poszukiwaniu własnej drogi życia

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 120. W poszukiwaniu własnej drogi życia

Temat 121:Jak Sokrates uczył myślenia?

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Literackie przesłanie. Kulturowe konteksty
• Scenariusz lekcji 121. Jak Sokrates uczył myślenia?

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 121. Jak Sokrates uczył myślenia?

Temat 122:Autorytet a konformizm – felietonowe refleksje Sławomira Mrożka

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Literackie przesłanie. Kulturowe konteksty
• Scenariusz lekcji 122. Autorytet a konformizm – felietonowe refleksje Sławomira Mrożka

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 122. Autorytet a konformizm – felietonowe refleksje Sławomira Mrożka

Temat 123:Językowe bogactwo wyrazów

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Komunikacja i kultura języka 1. Poprawne używanie słownictwa
• E-ćwiczenia – zestaw do tematu dostępny pod linkiem Zobacz materiały dodatkowe na końcu lekcji
• Scenariusz lekcji 123. Językowe bogactwo wyrazów

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 123. Językowe bogactwo wyrazów

Temat 124:Przestroga przed zagrożeniami

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Literackie przesłanie. Kulturowe konteksty
• Scenariusz lekcji 124. Przestroga przed zagrożeniami

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 124. Przestroga przed zagrożeniami
• Kryteria oceniania zadań z działów Wirtualny spacer

Temat 125:Czy naprawdę „wszędzie jest tak samo”? Czytamy opowiadanie Marka Hłaski

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Odcienie samotności. Głos klasyka
• Scenariusz lekcji 125. Czy naprawdę „wszędzie jest tak samo”? Czytamy opowiadanie Marka Hłaski

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 125. Czy naprawdę „wszędzie jest tak samo”? Czytamy opowiadanie Marka Hłaski

Temat 126:Najgorsza jest samotność wśród bliskich…

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Odcienie samotności. Literackie konteksty
• Scenariusz lekcji 126. Najgorsza jest samotność wśród bliskich…

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 126. Najgorsza jest samotność wśród bliskich…

Temat 127:Z czego wynika i czego dotyczy krzyk na obrazie Edvarda Muncha?

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Odcienie samotności. Kulturowe konteksty
• Scenariusz lekcji 126. Z czego wynika i czego dotyczy krzyk na obrazie Edvarda Muncha?

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 126. Z czego wynika i czego dotyczy krzyk na obrazie Edvarda Muncha?

Temat 128:Dlaczego należy przestrzegać norm językowych?

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Komunikacja i kultura języka 2. Norma językowa
• E-ćwiczenia – zestaw do tematu dostępny pod linkiem Zobacz materiały dodatkowe na końcu lekcji
• Scenariusz lekcji 128. Dlaczego należy przestrzegać norm językowych?

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 128. Dlaczego należy przestrzegać norm językowych?

Temat 129:Muzyczne metafory o samotności

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Odcienie samotności. Kulturowe konteksty
• Scenariusz lekcji 129. Muzyczne metafory o samotności

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 129. Muzyczne metafory o samotności
• Kryteria oceniania zadań z działów Wirtualny spacer

Temat 130:O czym można przeczytać w dzienniku pisarza? Szczepan Twardoch o sobie

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Na swój temat. Głos klasyka
• Scenariusz lekcji 130. O czym można przeczytać w dzienniku pisarza? Szczepan Twardoch o sobie

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 130. O czym można przeczytać w dzienniku pisarza? Szczepan Twardoch o sobie

Temat 131:O trudach porozumienia się ze światem

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Na swój temat. Literackie konteksty
• Scenariusz lekcji 131. O trudach porozumienia się ze światem

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 131. O trudach porozumienia się ze światem

Temat 132:Co rzeźby Aliny Szapocznikow mówią o człowieku?

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Na swój temat. Kuturowe konteksty
• Scenariusz lekcji 132. Co rzeźby Aliny Szapocznikow mówią o człowieku?

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 132. Co rzeźby Aliny Szapocznikow mówią o człowieku?

Temat 133:Uwaga! Błąd językowy!

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Komunikacja i kultura języka 3. Błąd językowy
• E-ćwiczenia – zestaw do tematu dostępny pod linkiem Zobacz materiały dodatkowe na końcu lekcji
• Scenariusz lekcji 133. Uwaga! Błąd językowy!

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 133. Uwaga! Błąd językowy!

Temat 134:Prezentujemy nasze autoportrety

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Na swój temat. Kuturowe konteksty
• Scenariusz lekcji 134. Prezentujemy nasze autoportrety

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 134. Prezentujemy nasze autoportrety
• Kryteria oceniania zadań z działów Wirtualny spacer

Temat 135:Kiedy życie można nazwać wartościowym? Omawiamy wiersz Zbigniewa Herberta

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Ścieżki życia. Głos klasyka
• Scenariusz lekcji 135. Kiedy życie można nazwać wartościowym? Omawiamy wiersz Zbigniewa Herberta

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 135. Kiedy życie można nazwać wartościowym? Omawiamy wiersz Zbigniewa Herberta

Temat 136:Czego nie dowiemy się o człowieku z urzędowego życiorysu? Wisława Szymborska „Pisanie życiorysu”

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Ścieżki życia. Literackie konteksty
• Scenariusz lekcji 136. Czego nie dowiemy się o człowieku z urzędowego życiorysu? Wisława Szymborska „Pisanie życiorysu”

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 136. Czego nie dowiemy się o człowieku z urzędowego życiorysu? Wisława Szymborska „Pisanie życiorysu”

Sprawdzanie umiejętności

• Kartkówka nr 10. Poetycki życiorys

Temat 137:Jak pokonać otaczające nas ściany?

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Ścieżki życia. Kulturowe konteksty
• Scenariusz lekcji 137. Jak pokonać otaczające nas ściany?

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 137. Jak pokonać otaczające nas ściany?

Temat 138:Nie pozwól sobą manipulować!

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Komunikacja i kultura języka 4. Manipulacja językowa
• E-ćwiczenia – zestaw do tematu dostępny pod linkiem Zobacz materiały dodatkowe na końcu lekcji
• Scenariusz lekcji 138. Nie pozwól sobą manipulować!

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 138. Nie pozwól sobą manipulować!

Temat 139:Oto ja

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Ścieżki życia. Kulturowe konteksty
• Scenariusz lekcji 139. Oto ja

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 139. Oto ja
• Kryteria oceniania zadań z działów Wirtualny spacer

Temat 140:Sprawnie i poprawnie, czyli o komunikacji i kulturze języka

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Komunikacja i kultura języka 1-4.
• Scenariusz lekcji 140. Sprawnie i poprawnie, czyli o komunikacji i kulturze języka

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 140. Sprawnie i poprawnie, czyli o komunikacji i kulturze języka

Temat 141:Dlaczego interpretacja jest ważna w życiu?

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Warto umieć. Sztuka interpretacji
• Scenariusz lekcji 141. Dlaczego interpretacja jest ważna w życiu?

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 141. Dlaczego interpretacja jest ważna w życiu?

Temat 142:Ćwiczymy sztukę interpretacji

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Warto umieć. Sztuka interpretacji
• E-ćwiczenia – zestaw do tematu dostępny pod linkiem Zobacz materiały dodatkowe na końcu lekcji
• Scenariusz lekcji 142. Ćwiczymy sztukę interpretacji

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 142. Ćwiczymy sztukę interpretacji

Temat 143:O sztuce przemawiania

Skopiuj linkSkopiowano

Materiały dla nauczycieli

Wprowadzenie

• E-book Myśli i słowa. Klasa 8, temat: Warto umieć. Sztuka przemawiania
• E-ćwiczenia – zestaw do tematu dostępny pod linkiem Zobacz materiały dodatkowe na końcu lekcji
• Scenariusz lekcji 143. O sztuce przemawiania

Utrwalanie wiedzy – ćwiczenia

• Karta pracy w scenariuszu lekcji 143. O sztuce przemawiania

Sprawdzanie umiejętności

• Test na zakończenie nauki w ósmej klasie